Предавања ће нужно разликовати ефикасан као могуће спровести индивидуални приступ. Време је веома важно да се користе рационално, не превише жури да натерати студенте у учионици, али не и да остави упражњена паузе када неколико минута, али главни посао је завршен. Наставник треба да План часа, флексибилан, интелигентан и најобјективнији, добро прилагођени специфичним условима. То ће зависити од нивоа деце, комплексност теме, планирано рад. Свака лекција такође треба да се уклопи у општи план лекција, корелацији је са претходним и наредним лекцијама. Једини начин наставник ће бити у стању да пренесе студентима са корисним информацијама, усадити у њима вештине да изгради процес учења тачно и правилно. Промишљена акције, њихови строги прописи ће створити одличан радно окружење, дајте себи осећај поверења учитеља, он није морао да жури студената, што их чини нервозним, Преморити. Лекција ће бити заиста корисна и ефикасна.
 Стављање план лекције. Универзални препоруке и карактеристике
Правилно је план лекције - најбољи помагач сваки наставник. Напиши планирање је неопходно, јер почетнике наставника и искусни, који су радили у школи већ дуги низ година. Образовни процес има много нијанси. Чак високо квалификовани стручњак који има огромно искуство, можете да се крећете на лицу места, праве грешке у расподјели времена и стреса. План часа решава скоро све проблеме.

1.  Увек се за планове лекција, без обзира на време које је на дохват товар од продаје и развоја. Свака лекција треба индивидуализовати, посебна, другачија. Једноставан пример: Наставница води часове на исту тему у две класе. Чини се да у овом случају обе групе је у реду један план. Али то није тако. План је важно узети у обзир ниво обуке студената за изградњу наставу у складу са потребним трошковима времена до понављања анализа домаћи задатак, индивидуални рад са специфичним момцима када друга класа обавља самостално. Стога, за сваки класе наставног плана ће бити посебна јер је тако можете не само ефикасно дају знање да усади вештине и укључе у практичном раду, али и продавати појединачно.
   Да правилно направи план лекције, мора бити правилно уграђена у укупним класама система. Имајте на уму да су теме биле раније, обавезно да размотри даље лекције, њихову структуру и степен стреса на момака. На пример, ако сте имали сазнања која образложењу нових тема за следећу лекцију, мораћете да консолидацију, дају студентима циљева обуке. Када видите једну лекцију да студенти памтити нешто лоше, не фокусирају на ту тему и праксе, преостали недостаци треба не само једном, у мјесту изнова брзо Фикс, што ствара проблеме, али и посветим ово барем неколико минута на наредној сједници. Онда су момци вероватно сећате важно разумети све везе, и у будућности нема проблема.
   Покушајте да добро дистрибуира оптерећење. Ако сте отишли ​​у један веома продуктивним, много деце и напорно радили не планирају озбиљно стрес за следећу лекцију. Препоручљиво је да алтернативне лекције у погледу сложености. Упркос јакој програма, мали број часова, који се узима недовољна да позовете, морате не само дају деци знање, али и да сачува своје здравље. Када се одржавају часови у позитивној атмосфери, студенти знају да наставник неће ставити додатни притисак на њих, и они ће се бавити боље, и позитивно подешен да ради. У крајњи резултат ће бити превише задовољан. Стално повећање у стресу може трансформисати образовање у потрази за процена када ће бити припремљени више деце у потпуности задовољни и мање способни ће се ослонити на помоћ васпитача или примају незадовољавајуће гледаност.
   Размотре план лекцију све фазе, имају их врло мали. Искористите детаљан план, да би можда било згодно да га користе. Када је направљен план од два или три главне ставке без приказивања другим класама фазе, она постаје прави подршку и смернице за наставнике. На пример, наставник обавља лекција појачава учионицу у којој деца имају различите нивое обуке. Он ће морати да направи план лекције, што указује постоји низ истакнутих различитим фазама сизе:
   организациона тачка (наставник говори деци да су циљеви и циљеви лекцију, шта договор);
   питања о домаћим задацима, разјасни могућу анализа неколико примера;
   успоставља преглед ученика;
   појасни мрачне бодова;
   самостални рад студената (задатака различитих нивоа тежине, личних карата, саветовања);
   Тест рад обавља;
   Коначна кратка анкета (које је нејасна тренуци постају потпуно доступно свима);
   Пост у одбору домаћих задатака потребна разјашњења и објашњење о томе.
   То може да изгледа пробни план основа лекције, али истинито заврши детаљнији план, укључујући и посебне детаље и задатака које зависе од теме, композиције класе.
   Спровести појединачно свој план. Сада много говори о његовом великом улози, потребе за учење, нарочито када наставници често приметила недостатак сати у односу на товар и програмима ниво тежине. Са свим овим изазовима ће вам помоћи да се изборе План часа да ћете положити индивидуални приступ, узимајући у обзир у припреми карактеристика сваког ученика. Детаљан боја све нијансе будуће запослење. На пример, проверите:
   сви студенти морају испитати;
   кога дајете појединачне задатке;
   ко позове на плочу;
   који треба дати понављање материјала;
   студенти који евентуално треба твоју помоћ, водити питања, савете у обављању самостални рад.
   Сматра да ниво класе, број слабо припремљених ученика када издвојити време описују различите фазе часа.
   Узмите План лекција флексибилнији, увек оставите мало маргину време (најмање 5-7 минута) које требаш у случају нужде, на пример, када студенти морају да објасне материјал дуже дати додатни реши проблем. Ово увек чувате своје материјале и задатке које случају ћете имати времена да не изгуби мало.
    Општа правила за заказивање лекцију
   Да би план лекција ће вам помоћи да радите и општа пракса.
   
   1.  Прво, запишите тему запошљавања.
      Одредите тип лекције:
      Комбинације;
      грешака;
      Контрола;
      синтеза;
      излагање.
      Напомена сврха часа (образовни, развојни, образовни).
      Марк лессон циљеви.
      Снимање шта визуелна средства, намеравају да користе опрему.
      Укратко указују на методе и начине рада, опште услове за студенте.
      За више детаља и да опише предмете настави. Будите сигурни да одредите време предвиђеног тапнете на свакој фази.
      Проверите индивидуални план под којима генерисати вештине, узимајући у обзир ниво обуке студената.
      Снимање генерализовати налазе на ваш рад.
      Додај домаћи.
      Осећају о плану пажљиво, пажљиво радити на томе. Тада ћете моћи да рационално издвојити време и увек лекција ће се одржати ефикасно.